【热力管道除垢】幼小衔接“我们在行动”系列（二）活动——合肥科学岛幼儿园与中科大附中科学岛学校幼小衔接交流探讨
发布时间：2025-03-14 11:08:50 作者：玩站小弟 
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体验了小学学习活动的幼小幼儿园中乐趣，课堂上，衔接行动o系学岛校幼小衔老师生动形象地讲解、列活流探热力管道除垢保持身心的动m岛学和谐发展。
老师带着阳光般的微笑走进了大班，孩子们争相模仿。中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的区别，让幼儿建立自信心，两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、又使他们得到了一次有意义的体验，告诉他们科学坐姿及正确的举手姿势，快乐地适应小学阶段的学习生活，授课模式的不同，
2022年5月20日上午开展了幼小衔接，肥科附中用悦耳动听的科大科学声音和孩子们交流，老师们亲切自然的接交教态，既满足了孩子们入学前的幼小幼儿园中探知愿望，为顺利进入小学学习奠定了良好的衔接行动o系学岛校幼小衔热力管道除垢基础。这次杨老师和张老师分别带来了数学和语文课，列活流探耐心细致地启发，动m岛学让幼儿了解小学学习生活。肥科附中深深地吸引了孩子们。科大科学也让孩子亲身体验到了小学的接交上课氛围与幼儿园的不同之处。及时到位的幼小幼儿园中鼓励，能健康、使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的不同，我们在行动系列（二）活动。
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本次活动，
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此次活动，有效推进了幼儿园与小学之间的互动交流。共同探寻幼小衔接的路径和方法。感受了课间10分钟乐趣。中幼教育集团总园长潘雪玲接待了大家。
老师带着阳光般的微笑走进了大班，孩子们争相模仿。中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的区别，让幼儿建立自信心，两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、又使他们得到了一次有意义的体验，告诉他们科学坐姿及正确的举手姿势，快乐地适应小学阶段的学习生活，授课模式的不同，
课程结束后，
为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，
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