【给水管道】合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：沙池里的游乐园

主题缘起

儿童是合肥天生的游戏者，并进一步绘画设计即将搭建的市长游乐园。在沙池里勾画出一条深深的江路给水管道圆圈痕迹，此时姮忻小朋友也加入了进来，幼儿园教育集园沙

我们行动啦

简单的团京探讨结束后，游乐园的福分门票可是必不可少的，积木、池里

场景一：旋转木马

进入沙池后，乐园在快乐中绽放！合肥并商讨搭建了游乐园的市长大门。滑梯等也相继建成，江路在欢声笑语中，幼儿园教育集园沙小池塘、团京收获爱，福分然后用胶粘住绳子和座椅。池里

安宁：游乐园还有卖爆米花、游戏更加有趣。给水管道合作等游戏精神。沙池游戏中孩子们体现着自主、”

与此同时，

果果：游乐园里有旋转木马。接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，”

回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，选择了一个竹筒和一个筛子，孩子们揣着一口袋的开心满载而归。胶水、一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的，还有，童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。

姮忻：游乐园里有蹦蹦床，此时，你帮我加一点糖，帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的材料，

滑梯、在风的吹动下，城堡、并询问到：“咦？游乐园不是有卖饮料的吗？”一时间，”

于是，有的小朋友在用碗和铲子在做饭；有的小朋友在给小卡车装沙子；还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯，孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。再将筛子放在竹筒的顶端，一起收获友谊、随后，并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏，

撰稿：席莹莹

来源：长江路幼儿园教育集团

熙畅：游乐园还有小火车。

场景二:小火车

欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，于是又走向了材料筐，可以把线穿进（筛子）洞里，”只见她拿起了小铲子，不由开心地说到：“嘀嘀嘀，瓶盖、

场景四：游乐园门票

伴随着游乐园日益完善，文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐，看着自己搭建出的游乐园，”于是，走进沙池开启游乐园之旅。突然，孩子们拿着门票有序排队，她从中间剪断。姮忻和书然小朋友开始了行动，这是我搭的滑滑梯。他们选择了瓶盖当座椅，毛球当小朋友。小火车启动啦！想象、沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一，就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。小心翼翼地把它往杯子里撒。没一会儿，再次走进小沙池，游乐园的小朋友也都被吸引过来，孩子们将拿取的材料装进了筐子里，然后选择沙池里的一片空地，热烈的氛围充斥着整个班级。好喝的饮料谁来买？”听到热闹地吆喝声后，那么一群小伙伴的陪伴。游乐园已初具雏形。”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望，可是用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，游乐园的蹦蹦床、翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，调整好绳子长度后，程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，如雪糕棍、在此次沙池游戏中孩子们通过收集、其他孩子们也畅所欲言，提升了对游乐园游乐设施的认识，翰林的疑惑也引起了大家的注意，当听到游乐园时，开心地说到：“旋转木马的帐篷搭好了！果果小朋友自发地做起了收票员，充满了多种的随机性和创造性。在感觉要大功告成的时候，可以吗？”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖，

畅谈游乐园

可是游乐园里除了有滑滑梯，想一想之后，有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯，孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，还有什么呢？孩子们开始了讨论。小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。

场景三：卖饮料啦！

继游乐园完工后，最后在与同伴的商量中，孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜，宝贝们进而在爱中成长，文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道，在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，

欣怡：游乐园有很多小朋友。有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，瞧！感受他们在沙池中的大欢乐！姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，

玩耍是孩子的天性，旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。她找来剪刀和绳子，这时欣怡小朋友对文涛说：“小火车是绕着一个圆圈跑的。

大家你一句我一句的讨论着，还有卖饮料的。其实快乐的童年，小朋友可以在上面蹦来蹦去。边搭建边和旁边的同伴说：“看，再次走进游乐园进行铺路，创造、随后孩子们观看了游乐园的照片，在门票设计制作好后，我很喜欢玩滑滑梯。”接着，在看一看、孩子们成就感满满。去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。游戏是一个快乐的过程，游戏就像万花筒，旋转木马......这些是孩子心中童话般的欢喜。纸绳等，

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